教育观

　　素质教育的内涵：

　　1.素质教育是面向全体学生的教育

　　2.素质教育是促进学生全面发展的教育

　　3.素质教育是促进学生个性发展的教育

　　4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

　　评价观

　　1.评价的目的是促进发展

　　2.评价内容多元化

　　3.评价方式多样化

　　4.评价主体的多元化

　　5.更注重评价过程

　　学生观

　　1.学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美

　　2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误，多宽容

　　3.学生身上蕴藏着巨大的潜能——要相信学生，多期望

　　4.学生的成长需要人文关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主

　　现代教师观

　　1.教师是学生学习的促进者

　　2.教师应该是教育教学的研究者

　　3.教师是课程的开发者和研究者

　　4.教师应是社区型的开放教师

　　5.教师应该是终身学习的践行者

　　现代教学观

　　1.教学是课程创生和开发的过程

　　2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

　　3.教学过程重于教学结果

　　4.教学更关注人而不只是科学