幼教评分标准

　　分析丨评分表中，分值最高的是技能技巧、交流沟通、思维品质三项。

　　其中技能技巧就是考试中的演示部分，要求面试者要能够储备一些故事，具有基本的弹、唱、画、跳等方面的能力。这是对于幼儿教师的最基本的要求。同学们可以着重练习一下这些方面的能力。

　　其次，交流沟通主要指与幼儿之间的互动上。幼教老师在活动展示时，要尽量多的表现出与学生的沟通，同时注意倾听幼儿。语言应流畅且儿童化。

　　另外，思维品质一方面表现在回答结构化问题上的思路清晰上(可用第一、第二、第三等词汇进行串联内容)，另一方面还表现在教学的创意上。

小学评分标准

　　分析丨小学评分标准与幼儿园相似，占分最多的是教学实施、言语表达和思维品质三项。

　　在教学实施中，要注意每个环节时间的分配(一般导入2分钟左右，新授5、6分钟，巩固练习2分钟左右，小结作业1分钟左右即可)，同时要注意，小学生以具体形象思维为主，因此在教学方法的选择上，应多采用一些形象直观的和学生积极参与的方式。

　　在语言表达上，不管是试讲还是答题，要注意流畅性，语速适中。同时，试讲时还要注意与学生的互动，注意表达时通过加强语言的抑扬顿挫增加表达的感染力。

　　在思维品质上，主要体现在回答问题中，可以采用第一、第二、第三或者首先、其次、第三等表示顺序的词语把自己的观点表达清楚，同时要注意答题的新意，尽量想一些别人较难想到的角度，当让也不能为了创新区走极端。

中学评分标准

　　分析丨中学评分标准中，教学实施占的分值尤为突出，有35分，其次是言语表达和思维品质。

　　面试中学教师资格的同学要注意，教学时要注意准确性。其次要注意设计好板书。板书设计的原则是：字不如表，表不如图。尽量把课堂内容以图示的形式展示在板书上。教学环节的时间分配上，一般导入2分钟左右，新授5、6分钟，巩固练习2分钟左右，小结作业1分钟左右即可。

　　中学考生的语言表达和思维品质跟小学要注意的一样，可参照上面小学部分的介绍。但要注意一点，就是语言表达上不要太幼稚，因为你面对的不是小学生而是中学生。