【20160718】陕西教师招聘每日一练

　　A.20世纪50年代以后 B.20世纪60年代以后

　　C.20世纪70年代以后 D.20世纪80年代以后

　　2.西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系。

　　A.官学合一 B.官师合一

　　C.政教合一 D.科举制

　　3.素质教育的核心是()的培养。

　　A.创新能力 B.读写能力

　　C.听说能力 D.交往能力

　　4.“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。

　　A.有结构 B.无结构

　　C.一般性 D.认知性

　　5.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为



 

　　答案及解析：
 

　　1.选B。【解析】我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

　　2.选C。【解析】中国奴隶社会时，学在官府、官师合一，所以才出现了“政教合一”的教育形式。

　　3.选A。【解析】创新能力的培养是素质教育的核心。

　　4.选B。【解析】已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题叫无结构的问题。题干的问题就是这样的问题，因此选B项。

　　5.选C。【解析】由题干可知是在描述道德意志。