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2016陕西教师招聘考试:教师招聘考试之“最早”

发布时间:2016-04-11 15:59:10 编缉:师大创程教育

内容摘要: 在教师招聘考试中,考生们可常见到这样一种题目:最早的教育著作是什么?首次提出某个理论的教育家是谁?那面对这诸多的最早、第一的考查,考生们会觉得有点凌乱,有时候面对考题傻傻分不清楚,今天我们就一起
    在教师招聘考试中,考生们可常见到这样一种题目:最早的教育著作是什么?首次提出某个理论的教育家是谁?那面对这诸多的“最早”、“第一”的考查,考生们会觉得有点凌乱,有时候面对考题“傻傻”分不清楚,今天我们就一起来攻克这些“最”字题!

一、有关“最早”的知识点

(一)“最早”的概念

1.在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

2.义务教育最早起源于16世纪的德国。

3.我国古代私学最早兴盛于——春秋战国时期

4.我国最早采用班级授课制是:1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

5.在我国,“课程”一词最早出现在——唐朝。

6.关于迁移的最早理论——形式训练说

(二)“最早”的著作

1.中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著——《学记》

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作——《学记》

3.西方最早的教育著作——《论演说家的教育》(又称:《雄辩术原理》),也是世界上第一部研究教学法的书

4.世界上第一部马克思主义的教育学著作——凯洛夫的《教育学》

5.我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作——杨贤江的《新教育大纲》

6.世界上第一本终身教育专著:1929年英国成人教育家耶克斯利出版的《终身教育》

(三)“最早”的人物

1.最早应用“启发式”进行教学的教育家——孔子(中国);苏格拉底(西方)

2.“寓学习于游戏”的最早提倡者——柏拉图

3.最早在大学里讲授教育学这门课程的教育家——康德

4.首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来的教育家——培根

5.裴斯泰洛齐——最早提出“教育心理学化”的主张的教育家;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

6.第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的机教育家——赫尔巴特

7.最早以马克思主义为基础,探讨教育问题的教育家——克鲁普斯卡娅

8.在西方,把课程用于教育科学的专门术语,始于——英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》

9.第一个提出人力资本理论的教育家——美国经济学家舒尔茨。

10.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家——夸美纽斯

11.最早提出班级一词的教育家——著名教育家艾拉斯莫斯。

12.最早提出关键期这一概念的教育家——奥地利生态学家劳伦兹

13.桑代克——提出了西方最早、最系统的学习理论

14.遗忘规律最早提出者——德国心理学家艾宾浩斯

15.对心智技能最早进行系统研究的教育家——前苏联心理学家加里培林

二、考试特点分析

通常这类型的知识点常考的题型是单选题、填空题、判断题等。

考试的难度也不会太大,考生们只要识记住,即可答对题目。

【例题】

1.【单选题】世界上最早的教育理论著作是( )。

A.《礼记》 B.《学记》 C.《论语》 D.《老子》

1.【答案】B。

2.【单选题】对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家( )。

A.加里培林 B.加涅 C.安德森 D.华生

2.【答案】A。

3.【判断题】最早提出义务教育的国家是美国。( )

3.【答案】×。

4.【填空题】最早提出关键期这一概念的是__。

4.【答案】奥地利生态学家劳伦兹

三、复习方法

面对这些有关“最早”的知识点,考生们稍一疏忽就容易混淆,在考试时一紧张就容易记错人物或著作,那么我们在复习的时候应该怎样避免这些问题呢?

1.比较法

如:(1)同类型中西方进行对比

对比一:最早应用“启发式”进行教学的中国教育家——孔子

最早应用“启发式”进行教学的西方教育家——苏格拉底。

对比二:中国古代也是世界上最早的教育著作《学记》

西方最早的教育著作——《论演说家的教育》

这样放在一起汇总对比后,就容易有差别的进行记忆,不会混淆了。

2.同一个知识点汇总编歌诀

如:下列都是有关“课程”的最早的知识点,可以汇总到一起编歌诀进行记忆

我国最早采用班级授课制是:1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

在我国,“课程”一词最早出现在——唐朝。

最早在大学里讲授教育学这门课程的教育家——康德

在西方,把课程用于教育科学的专门术语,始于——英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》

歌诀:课程早见堂(唐),班级守(授)青(清)铜(同),大学讲康德,斯宾塞术语。

通过一些有技巧性的复习,可以提升学习效率,同时也能有效区分易混淆知识点,考生可在平常复习中根据自己的实际情况进行总结归纳,善于发现高效率的学习方法,善于总结。

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