对于好多还没复习好的小伙伴，现在肯定心急如焚，就想着考前突击一下，碰碰运气，看是否能通过考试。经过老师对一些学生的咨询发现，突击的人90%以上都通过不了考试，但不乏一些聪明的学生，人家底子好考前稍稍突击一下就过关了。今天小编为大家分享一些应试技巧。

接下来先为大家介绍一下笔试题型

笔试题型

笔试的题型分客观题和主观题。

客观题为四选一的选择题，主观题主要包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、辨析题、教学设计题等。

答题技巧

单项选择题

内容方面：多是重要知识点或疑难问题；

命题方式：表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。关于对一些“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别

解题技巧：

回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容)；

填入法(把答案填入分析的方法)；

比较法(把答案两两比较，比出最佳答案)；

排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。

简答题

简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释，还可能是提供系统证明。

回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。

要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

辨析题

辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。

首先要判断正确与否，然后还要给出判断的依据。这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

论述题

分值较大，难度相对也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。

既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。因此，要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述，二者缺一不可。

材料分析题

材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

考察范围：

教育学一道和教育心理学一道，普通心理学合计出现两道题，概率较小。

教育学：

1.教学原则 ：启发性逢考必出;

2.教学方法：只考过一次，常用方法;

3.德育原则：疏导原则、尊重学生与严格要求相结合、因材施教常考;

4.德育方法：说服法逢考必出

答题技巧：

材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。

材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。

答题注意事项

要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，确定材料内容设计的知识点，抓重点，理思路，全面考虑问题。要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。一定要用教育理论的专业语言解答。

写作题

从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。

考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。

写作时要根据需要按照选定的文体写作，依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。