幼儿教师资格面试答辩

　　就历年的教师资格证面试情况来看，每年的教师资格考试采取的面试流程为：进入考场以后首先是：5分钟的结构化问答，其次是：10分钟的试讲，最后一个环节是：5分钟的答辩。

　　结构化是根据考生抽到的固定题目进行回答的一个环节，试讲环节同样是根据在抽题室里面抽到的题目现场备课试讲，而答辩环节则是考官根据考生的试讲内容随机提问的，所以每个考生试讲的情况不同那么考官的提问问题也有可以不同。

　　考场中常见的答辩问题有一些几类：教育评价与反思类，幼儿园专业知识类，幼儿园专业实践类，基础信息类。

　　不管哪一类题型要求考生必须做到的是沉着、冷静，回答问题时候最核心的原则是：真诚、谦虚、好学。不管试讲的情况如何，答辩都是对于考生对本次面试的有力补充，同时也可视为是考官给考生在本次面试中的表现一个解释和补救的机会，所以答辩的过程中一定要让考官听到考生心中最真实的声音，当然有些不当的措辞在面试当场是不适合当着考官的面来说的，比如：这个问题我不会……等，类似的回答不是表现出来所谓的“真诚”，而是让考官觉得你是一个知识面很狭窄而且不喜欢动脑子的考生。所以在考场上我们一定要在“诚实”回答的基础上，善于思考，化尴尬为机智，才能让考官考看到你的应变力和思考学习能力，这才是一个聪明的考生应该做的。

　　而上述所有的“机智”则是建立在自己对于自己教案设计和环节展示的熟练、思路清晰的基础之上，不然考官在想你提问的时候你还的花半天功夫去拼命的回忆或者现编一些什么内容，势必会影响语言回答的流畅度和自己思路的组织，所以要想答好答辩的问题，试讲的教案也要认真撰写，这样才能更加淡定的应对考官的提问。

　　针对这类题的回答我们要注意的问题就是答非所问，那回答这类题型的时候我们究竟该如何去把握呢，接下来我们就去看一下答题思路。对于这类题型我们首先就要挺清楚考官的问题是什么，接着就问题谈问题，紧紧抓住题干中的重点部分。比如考官问道：你的活动目标是什么?这时候我们抓住关键词目标之后进行对于问题的回答，将疑问句转化为陈述句的句式“我本次活动的目标是……”简单粗暴的答出重点内容，使考官一下子听到重点所在。其次回答评价与反思类问题的时候要紧密联系本次活动，考官的提问时围绕着试讲内容展开的，同样考生对于问题的回答也要紧密围绕着试讲活动内容展开，可以围绕着活动的设计意图，也就是说为什么要设计本次活动，或者是围绕着本次活动能够带来什么样的预期效果，即本次活动能使孩子获得哪些方面的发展，同样的也可以进行教育反思，即本次活动有哪些做的好的地方，又有什么需要改进的地方等。我们在回答的时候都可以从这些方面出发思考问题，比如说有这样一道题目“你觉得这个故事对于中班的孩子的难点是什么?你在活动中是如何帮助孩子理解你认为的难点的?”对于这题的回答考生就先要紧密围绕活动，思考我本次活动的难点是什么?以及在设计活动的时候通过什么样的环节来突破难点的。对于这些有清晰的认识之后就展开对于此问题的回答。

　　对于教育反思类问题，也就是考官请考生进行自我评价时，这时我们需注意的就是客观的评价自己，建议大家可以先从自己本次活动表现好的地方说起，比如说环节设置较为完整、使用教学方法多样等，之后谈一谈自己需要改进的地方以及今后的改进措施，一定要“务实”，清晰的认识自己并能够发现问题解决问题。不能一味的夸大自己，同样的也不要一直说自己的不足之处，整体说就是优缺都要兼顾，自信而不自负，谦虚而不过于放低自己。