近些年的教师招聘考试中，对于细节的考查逐渐增多，其中涉及到一个重要的知识点--心理学的主要流派，这一部分的题型主要为客观题，具体为单选、多选、判断和填空。因此对这一知识点的下半部分进行详细讲解。

5.行为主义心理学

代表人物：华生(创始人)、托尔曼、赫尔、斯金纳、班杜拉等

主要观点：

行为主义主张，其研究对象是可观察的客观行为。行为主义理论认为，行为就是一种可以外部观察的有机体的反应，其本质是人和动物对外界环境的适应，刺激-反应是有机体所有行为的共同要素。因此主张以客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。行为主义的研究方法比较丰富，主要包括观察法、条件反射法、言语报告法、测验法和社会实验法。观察法包括自然观察和借助仪器的观察。条件反射法是把生理学中的条件反射法引入到心理学中对行为进行试验研究的方法，是行为主义心理学中最重要的研究方法。

地位：是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。被称为心理学的第一势力和第一次革命。

6.认知流派心理学

代表人物：奈瑟、布鲁纳、奥苏贝尔等

主要观点：

认知心理学起始于20世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年正式形成。1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派。认知心理学是研究人的认识过程的心理学，也可以称为信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。

地位：被称为心理学界的第二次革命。。

7.人本主义心理学

代表人物：马斯洛、罗杰斯

主要观点：

马斯洛的主要观点：对人类的基本需要进行了研究和分类，将之与动物的本能加以区别，提出人的需要是分层次发展的;他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到高安排在一个层次序列的系统中，最低级的需要是生理的需要，这是人所感到要优先满足的需要。罗杰斯的主要观点：在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人类有一种天生的“自我实现”的动机，即一个人发展、扩充和成熟的趋力，它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。

地位：被称为心理学界的第三势力。