1.在中国民族乐器中，属于拨弦乐器的是( )。

A.胡笳

B.小铙

C.竖琴

D.箜篌
1.【答案】D。解析：胡笳是吹管乐器;小铙是打击乐器;竖琴是西洋乐器;箜篌是拨弦乐器。

2.“六月飞雪”这一典故出自关汉卿的哪部戏剧?( )

A.《汉宫秋》

B.《窦娥冤》

C.《单刀会》

D.《墙头马上》
2.【答案】B。解析：《汉宫秋》是马致远所写，《墙头马上》是白朴的著作。六月飞雪描述的是窦娥冤死的那天漫天飘雪的事情。

3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是( )。

A.比喻，夸张

B.比拟，夸张

C.比喻，借代

D.借代，比拟
3.【答案】A。解析：将积累的雪比喻为梨花盛开，用千树万树的重叠词夸张的表现出雪花得多。

4.下列小说中不属于狄更斯的作品的是( )。

A.《双城记》

B.《大卫-科波菲尔》

C.《艰难时世》

D.《茶花女》
4.【答案】D。解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。

5.我国基础教育课程改革要求整体设置9年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整，保持其适当的比重关系，这强调课时结构要体现( )。

A.均衡性

B.统一性

C.综合性

D.选择性
5.【答案】A。解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。

6.某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是：引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.思维与智慧

D.情感态度与价值观
6.【答案】D。解析：产生喜爱之情、激发兴趣都在强调情感，因此选择情感态度与价值观。

7.上课时教师要明确( )，即明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有态度、要学会什么方法等。

A.方法得当

B.表达清晰

C.教学目标

D.重点难点
7.【答案】C。解析：根据新课标要求，教师的教学目标为三维目标，即帮助学生在知识与技能、过程与方法、态度与价值观上达到预期的目标，所以选C。

8.在我国建国后的教学实践中，曾出现过安排学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践，而不重视系统理论的学习。材料中的做法主要违背了( )的教学规律。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合
8【答案】A。解析：认为学生获得知识是借助自身的社会实践，只重视直接经验的学习，没有认识到间接经验和直接经验相结合的规律。

9.教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有的知识经验，发展认识客观世界的技能、智力的认识过程，也是一种师生共同参与改造世界的过程，这种观点属于( )。

A.认识说

B.实践说

C.认识和实践说

D.认识和发展过程说
9.【答案】C。解析：认识和实践说认为认识和实践是两个并列的概念。教学的过程是认识和实践统一的过程。

10.注入式教学不考虑学生学习认识过程的客观规律以及他们的理解能力和知识水平，并主观地决定教学进程，强迫学生呆读死记，中国俗称填鸭式教学法，严重阻碍了学生智力和独立学习能力的发展。注入式教学最本质的特征是( )。

A.教师从头到尾讲

B.以讨论法为主

C.强调教师的主导作用

D.把学生看作是知识的容器
10.【答案】D。解析：注入式是一种填鸭式的教学方法，只是教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。在这种思想的指导下，教师在教学中仅仅起到一个现成信息的负载者和传递者的作用，而学生则仅仅起着记忆器的作用。

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