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2020西安事业单位教师招聘1972面试班—初中音乐面试《青春舞曲》试讲稿
时间：2020-06-11 13:39 来源：西安1975教师招聘面试课
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初中音乐面试《青春舞曲》试讲稿
师：各位同学⼤家好，欢迎来到今天的音乐课。
今天老师想和同学们探讨⼀个话题：青春。你对青春有什么样的感悟?好，你来。这边的⼥同学你也来分享⼀下。(⾛动做聆听状)
师：同学们对于青春的理解各有不同。青春，是⼀首动听的歌曲。在青春里，我我们将友谊歌颂，将爱情传唱。青春，是音律美妙的五线谱，每⼀个音符，就像电线杆上的小鸟，叽叽喳喳，热闹欢腾。那让我们将目光聚焦图片(王洛宾)，有同学们认出来了，这就是我国著名的民族音乐家，被称为“西部歌王”的王洛宾老先⽣，他身上有太多的故事传颂，他对青春有什么样的理解呢?让王洛宾先⽣用音乐来告诉我们。
板书：《青春舞曲》
⼀、感受乐曲
师：歌曲⼤家非常熟悉，那么老师来弹奏，同学们和老师⼀起来演唱(弹唱) 老师发现同学们演唱的都比较熟练。那么你们能感受到这首歌曲所带给你们的感
受么?
⽣：抢答
师：欢快、洒脱、动感⼗⾜、舞蹈性。非常准确⽽且全面。歌曲是维吾尔族的民歌。维吾尔族地处⼴袤的新疆，这里瓜果飘香，⼈们能歌善舞。这首歌曲旋律明朗，热情奔放，节奏具有典型维吾尔族舞蹈的韵律，情绪饱满激越。那同学可否找出这首歌的节奏型是什么?
节奏型：第⼀⾏旋律(板书)
师：切分节奏和附点节奏是新疆歌曲的典型性的特点。这也正好符合了新疆舞蹈的特点。请同学们观赏根据这个歌曲改编舞蹈。
师：我看到同学们已经在模仿其中的动作了。那么哪位同学们能发现舞蹈和我们刚才总结的节奏型之间的联系么?请同学们小组讨论，派出代表回答。
师：两组代表讲述的都非常准确。老师来进⾏补充。我们会发现新疆舞蹈的动作有移颈、翻腕、抖肩、打响指、踏点步、膝颤、旋转。切分节奏在踏点步和旋转中体现的特别明显。⽽歌曲中连续的 16 分音符又使得律动性很强。那么老师告诉同学们⼀个秘密，歌曲听过让我们不禁想⼀起跳舞，是因为你它使用的⼀种非常经典的作曲⼿法，使得歌曲分外连贯，⼀⽓呵成。你们能找到么?(请同学们演唱)
师：对了。同学们都有“⽕眼⾦睛”这首歌曲的每⼀句结尾和下⼀句的开头，使用了同⼀个音符，仿佛⽔中游动的⾦鱼，尾巴被身后的小鱼咬住⼀样，这就是经典的鱼咬尾的作曲⼿法。这种⽅式使得我们演唱中感觉连绵不绝，从头⾄尾，不断循环，同时旋律也是变换重复的发展⽅式，不怪乎我们称新疆歌曲是舞曲的原因了。
三、歌曲演唱
师：那么我们今天⼀起来以⼀种特殊的⽅式来演唱这首歌曲。同学们看下老师带来的⼏样乐器(展示图片)
师：(老师做欣喜状)老师听到同学们叫出了乐器的名字。分别是铃鼓、⼿鼓、萨巴依、⽊鱼，这些都是维吾尔族乐器，也经常会用在维吾尔族史诗⽊卡姆中。我们使用灵活的铃鼓和⼿鼓来做前奏，使用⽊鱼演奏第三⾏基本节奏，晃动萨巴依来为副歌进⾏伴奏。我们尝试为这首歌曲伴奏。其他同学跟着老师的指挥⼿势⼀起演唱歌曲。
注意要抬起笑肌，腰部挺直，声音轻快。
(指挥和演唱)
师：请同学们为自⼰刚才的表演热烈的鼓掌，你们都是未来的音乐家。但是同学们要注意伴奏和演唱的主次之分，前奏的时候乐器声音可以⼤⼀些，但⼈声加⼊后偶，要注意音量的控制，这样才会更加和谐。
四、⽂化引⼊
演唱的同学们有没有注意到歌曲中有⼀句很特殊的歌词。对：别的哪呀哟，别的哪呀哟’,可能同学们觉得这是⼀句维语，其实它有个故事。
1939 年秋天，王洛宾从⼀个卖葡萄⼲的维族商⼈处寻得此调。当时王洛宾正经历着与前妻分⼿的痛苦，于是这位 25 岁的青年在极欢快的原曲下面信⼿用歌词抹上了⼣阳的⾊彩：“美丽的小鸟⼀去⽆影踪，我的青春小鸟⼀样不回来。”⽽副歌部分“bird 那呦呦”，则在流传中变成了奇怪的衬词“别的那呦呦”、“别的那呦呦”。这⼀切虽⽭盾错乱，却使得《青春舞曲》带有了⼀种迷⼈⽓质。
所以青春对于王洛宾⽽⾔，是苦涩中期待，是对美好的憧憬。那么请同学们站起来⼀起来到我们的活动区，我们跟随者今天的音乐⼀起载歌载舞吧，⼀起释放我们青春热情吧。
五、总结作业
青春最美，青春不悔，珍惜青春，岁月流⾦。音乐带给了我们欢乐，也让我们随着旋律飞向天南海北。同学们希望你们每个⼈都是⼀个音乐的使者，每个⼈都是音乐精灵，去发掘，去传播，⽣活中每⼀首动听的旋律。
这节课就到这里，我们下节课再见。
(责任编辑：admin)
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