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2020年西安市1975教师招聘面试——小学语文《白杨》试讲稿

时间:2020-06-11 16:26    来源:西安1975招聘面试课程  

  小学语文《白杨》试讲稿
  
  师:同学们,在上课之前我们先来想一想,在我们身边都有哪些树木,他们都是什么样子的?(学生思考并小声议论)那么,老师今天给大家带来了许多精美的图片,大家看看,在这些图片中都是哪些树呢?
  
  (与学生展示图片并跟随学生一起回答)生:四季常青的松树、低垂的柳树、高大的梧桐树、笔直的柏树。
  
  师:同学们知道的真多!还有一种树,不是很常见,大家请看PPT,有同学认识这是什么树吗?
  
  生:白杨树。
  
  师:恩,很好!那同学们知道它有什么特点吗?今天我们就带着这个问题来学习《白杨》这节课。看看作者是如何描述白杨树的特点的。首先,我们大家先自己来读一下这篇课文,看看课文的主要内容是什么?
  
  (学生开始读课文,老师转身板书题目)
  
  师:好,同学们读完了。哪位同学可以跟老师说说,课文里都有谁,他们在哪里,说了些什么?(点名)
  
  生(老师引导回答):爸爸,哥哥和妹妹在去往新疆的火车上谈论白杨树。
  
  师:好,同学回答的很好,请坐!那么既然同学们已经知道了这篇课文的主要内容,那么在爸爸,哥哥和妹妹的谈话中,白杨树到底是什么样子的呢?
  
  生(齐答):高、大、直、坚强、不软弱······
  
  师:同学们总结的很好。(板书白杨树的特点)可是,在接下来的课文中有一个设问句,大家一起来读一下,看作者到底想要说什么?
  
  学生齐读。
  
  师:从这一段里,我们知道了,爸爸并不只是单单的介绍白杨树,而是在表白着自己的心。那么爸爸到底是什么心思呢?我们一块儿来看一下课文后面的内容。我们先请一位同学来为我们有感情的朗读一下第十四、十五自然段。其他的同学请认真听,并思考一下,爸爸到底是什么心思呢?
  
  学生读课文,思考问题。
  
  师:这位同学读得很有感情,很棒,请坐。大家听了这段话,知道白杨树为什么长到戈壁上了吗?
  
  学生抢答:因为这里需要它们。
  
  师:好,那么同学们知道爸爸,哥哥,和妹妹为什么去新疆吗?这个问题有点难回答,同桌之间小声的讨论一下。
  
  学生之间讨论,举手回答。
  
  师:同学们真是聪明,对,就是因为新疆需要他们,需要他们这些像白杨树一样默默奉献的人。哪里需要他们,他们就会在哪里生长。好,同学们已经发现了作者写白杨树就是为了衬托这些边疆建设者。赞扬白杨树的坚强,不软弱,其实是为了赞扬这些边疆建设者的默默奉献的精神。这是用了借物喻人的写作手法。(板书)
  
  为了检查同学们是不是真的理解了这个写作手法,接下来,我们来看一下最后一自然段。同学们来齐读一下最后一自然段。并想一想,在这一段中,作者用什么衬托了什么呢?
  
  (学生齐读课文并思考问题)
  
  师:谁能来说一下,作者在这一段是如何运用借物喻人这一写作手法的。(点名)
  
  生:高大的白杨树比喻爸爸,小树比喻哥哥和姐姐。
  
  师(补充):高大的白杨树指老一代边疆建设者,小树迎风成长指的是新一代的边疆建设者正在成长起来。这个就是我们今天所学的借物喻人的写作手法,作者通过写白杨树的坚强赞扬了边疆建设者的无私奉献的精神。
  
  课文学完了,同学们自己有感情的朗读一下全文,好好的体会课文中所体现出来的情感,并把自己喜欢的句子标出来。读完之后呢,把自己喜欢的句子读给自己的同桌听,并和同桌说一说,你为什么喜欢这些句子。
  
  (学生读课文并讨论)
  
  师:课下,希望同学们,能够把白杨树画出来。并想一想,我们身边还有哪些像白杨树一样默默奉献的工作者。在以后的生活中,我们也要向白杨树一样,哪里需要我们,我们就出现在哪里!
  
  好,同学们,今天课就上到这,下课!
(责任编辑:admin)

 

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