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历年真题教案模板-高中化学《石蜡油的分解》
时间：2020-04-10 17:46 来源：未知
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一、教学目标
【知识与技能】
1.掌握石蜡油分解的实验；
2.了解乙烯所具有的性质。
【过程与方法】
1.通过乙烯性质验证的实验过程，培养探究能力；
2.通过对比分析乙烯和乙烷的性质区别，培养分析归纳比较能力。
【情感态度与价值观】
1.通过理论学习，培养发现问题、分析问题的学习习惯；
2.通过实验的展示，激发学生学习化学的兴趣和积极性。
二、教学重难点
【重点】
石蜡油分解的实验
【难点】
乙烯性质的探究
三、教学方法
提问法、讲授法、多媒体展示法、讨论法
四、教学过程
环节一：导入新课
教师引导复习甲烷的性质和用途。
学生列举甲烷的性质。
学生介绍甲烷的用途。
教师：甲烷的性质我们都了解到可以发生氧化和取代，那其他有机化合物会有怎样的性质呢？我们一起来探究一下。
环节二：新课讲授
（一）石蜡油的分解
学生自主阅读课本，找出石蜡油的概念。
学生自行观察石蜡油的物理性质。
学生根据性状，设计实验操作。
教师引导学生了解实验装置，并介绍产物检验装置。
教师介绍：石蜡是石油分馏的产物之一，是由分子中碳原子数为17~36的多种烷烃或环烷烃组成的混合物。我们在进行实验加热分解的时候可以用浸透了液状石蜡的矿渣棉进行反应。
（二）性质检验
教师演示：将石蜡油分解产物通入高锰酸钾。
教师引导学生观察现象并记录。
教师介绍实验现象的原因，并介绍乙烯。
教师继续演示：将石蜡油分解产物通入溴的四氯化碳溶液。
教师引导学生观察现象并记录。
教师介绍实验现象的原因，并介绍反应机理，引导学生书写反应方程式。
学生自行书写方程式，3分钟时间。
环节三：巩固小结
巩固练习。
学生自行做题，并在课堂进行师生交流。
教师提问：谁来总结一下，今天都学到了什么？
学生总结：今天学习的主要内容有石蜡油的分解，以及乙烯的相关性质。
环节四：作业设计
作业：课后完成相关习题。
五、板书设计
(责任编辑：文章发布员1)
【知识与技能】
1.掌握石蜡油分解的实验；
2.了解乙烯所具有的性质。
【过程与方法】
1.通过乙烯性质验证的实验过程，培养探究能力；
2.通过对比分析乙烯和乙烷的性质区别，培养分析归纳比较能力。
【情感态度与价值观】
1.通过理论学习，培养发现问题、分析问题的学习习惯；
2.通过实验的展示，激发学生学习化学的兴趣和积极性。
二、教学重难点
【重点】
石蜡油分解的实验
【难点】
乙烯性质的探究
三、教学方法
提问法、讲授法、多媒体展示法、讨论法
四、教学过程
环节一：导入新课
教师引导复习甲烷的性质和用途。
学生列举甲烷的性质。
学生介绍甲烷的用途。
教师：甲烷的性质我们都了解到可以发生氧化和取代，那其他有机化合物会有怎样的性质呢？我们一起来探究一下。
环节二：新课讲授
（一）石蜡油的分解
学生自主阅读课本，找出石蜡油的概念。
学生自行观察石蜡油的物理性质。
学生根据性状，设计实验操作。
教师引导学生了解实验装置，并介绍产物检验装置。
教师介绍：石蜡是石油分馏的产物之一，是由分子中碳原子数为17~36的多种烷烃或环烷烃组成的混合物。我们在进行实验加热分解的时候可以用浸透了液状石蜡的矿渣棉进行反应。
（二）性质检验
教师演示：将石蜡油分解产物通入高锰酸钾。
教师引导学生观察现象并记录。
教师介绍实验现象的原因，并介绍乙烯。
教师继续演示：将石蜡油分解产物通入溴的四氯化碳溶液。
教师引导学生观察现象并记录。
教师介绍实验现象的原因，并介绍反应机理，引导学生书写反应方程式。
学生自行书写方程式，3分钟时间。
环节三：巩固小结
巩固练习。
学生自行做题，并在课堂进行师生交流。
教师提问：谁来总结一下，今天都学到了什么？
学生总结：今天学习的主要内容有石蜡油的分解，以及乙烯的相关性质。
环节四：作业设计
作业：课后完成相关习题。
五、板书设计
石蜡油的分解
一、 石蜡油
二、乙烯的性质实验
1.高锰酸钾
2.溴的四氯化碳
扫码关注师大教师考试培训部公众号
一、 石蜡油
二、乙烯的性质实验
1.高锰酸钾
2.溴的四氯化碳
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(责任编辑：文章发布员1)
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