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历年真题教案-高中政治《信用卡》简案

时间:2020-04-12 17:17    来源:未知  

一、教学目标
【知识目标】
了解信用卡的含义及优点。
【能力目标】
培养学生理论联系实际的能力。
【情感态度价值观目标】
增强学生信用意识、法律意识和自我防范意识。
二、教学重难点
【重点】
信用卡的含义及优点。
【难点】
增强学生信用意识、法律意识和自我防范意识。
三、教学方法
提问法、讨论法、视频播放法。
四、教学过程
(一)温故知新导入
学生回顾货币的产生的阶段。
学生:金属货币—铸币—纸币—电子货币。
教师:随着经济和科技的不断提高,我们出门拿着手机或者银行卡就可以走遍世界了。什么是信用卡呢?它有哪些优点?
(二)新课讲授
1.初识信用卡
多媒体展示信用卡的图片。学生分享信用卡的构成要素。
学生:1.银行信用卡正面印有卡图、发卡机构的名称及标识、卡号等,背面有用于记录相关信息的磁条、持卡人的签名条等;2.银行卡上还有银联的标识以及有效期。
2.走进信用卡
五分钟时间,学生走进今天的政治自习室在课本上找到信用卡的含义。
学生:信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡,是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
播放微课《信用卡》,学生概括优点。
学生:使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、查询、结算为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物等。
展示图片:农贸市场、农家乐、家门口的小吃摊,询问这些场合可以用信用卡吗?
教师点拨:也就是说信用卡持卡人只能在发卡行指定的消费场所购物和消费,也只能在指定的营业机构存取现金和转账,这就是信用卡的使用限制。
3.使用信用卡
播放视频《信用卡诈骗》,学生谈收获并分组讨论使用信用卡的注意事项。
一组:使用信用卡要保护好个人资料。
二组:使用信用卡要防止周边有人偷看信用卡的资料和信息。
三组:要防止骗子利用电话、网络或各种方式骗取信用卡资料。
四组:在使用信用卡时,我们要考虑到自己的经济承受能力,要坚持适度消费的原则。
教师:使用信用卡的过程中除了要注意安全性,还要科学、合理地使用信用卡。
(三)巩固总结
为信用卡代言。
(四)布置作业
课下搜集信用卡网络诈骗的案例,分析其套路以免上当受骗。
五、板书设计


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(责任编辑:文章发布员1)

 

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