一、教学目标

1.通过实验探究出电流跟电压的关系，掌握实验的操作和数据处理的技巧和方法;

2.通过经历科学探究的全过程，提高运用“控制变量法”研究物理规律的能力;

3.体会科学探究的乐趣，培养严谨的科学态度。

二、教学重难点

1.运用“控制变量法”的实验方法来设计和完成实验;

2.利用图象进行线性数据分析。

三、教学过程

环节一：新课导入

演示 “小灯泡亮度变化”的实验，提问学生：灯泡亮度变化说明电路中的什么在改变?学生能够答出是电路中的电流在改变。教师进一步追问：电流是如何产生的?学生们知道是由于电路两端存在电压。

教师归纳：电压与电流之间存在着密切的关系，下面通过实验来找出二者之间的定量关系。

环节二：新课讲授

1.进行猜想

教师提问：电路中的电压和电流可能存在怎样的关系?学生们进行猜想，结合之前所学习的知识，学生们认为当电阻一定时，电压越大，电流也会越大，电压与电流可能成正比。

2.设计实验

组织学生以物理学习小组为单位进行讨论：

(1)如何测量电阻两端的电压和通过电阻的电流?

(2)可以通过哪些方法可以改变电阻两端的电压?

学生讨论完毕，请各小组派出代表说说他们的想法。测量电压和电流，学生们会想到用电压表和电流表进行测量。改变电阻两端电压，可以通过改变干电池的节数或者在电路中加入滑动变阻器来实现。教师补充说明，使用学生电源也可以改变电压。

教师引导学生结合自己的猜想和讨论内容，进行设计实验，将实验电路图画在课本的指定位置。

3.进行实验

学生按照自己设计的电路，连接实验电路，将数据记录在课本提供的表格里。在学生进行实验的过程中，教师进行巡视和指导。

4.分析和论证

教师请学生代表将自己的实验数据以表格的形式呈现在黑板上，根据表格中的数据启发学生分析电阻一定时，电压与电流存在着怎样的定量关系?有没有更加直观的方式可以将这种关系呈现出来?

学生可以从表格的数据中分析出电压和电流成正比的关系，再结合数学知识，可以想到通过图象将数据直观呈现。请学生们将表格中的数据用坐标点画在图象中，最后将点用平滑的曲线连接，通过图象观察电压与电流的关系。

5.得出结论

教师引导学生结合图象得出实验的结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

环节三：巩固提高

1.下图是一位同学的实验电路，请你检查一下电路，找出错误之处并改正。

环节四：小结作业

总结本堂课内容，在课后搜集资料，思考电压与电流为何联系如此紧密。

四、板书设计